quinta-feira, 30 de abril de 2009
Portugal do Fartar Vilanagem e do Amordaçar do Povo!
Milhões para remodelar a Assembleia da República + Computadores para
toda a gente + 14 Automóveis VMW (topo de gama) - Jaime Gama tem dois
(um para cada perna).
É o país a saque...enquanto o povo geme e a pobreza alastra !
Depois é a mordaça...dizendo que as forças obscuras andam por aí !...
Viva Portugal !
Ver Vídeo:clica neste site...
http://www.videos.iol.pt/consola.php?projecto=27&mul_id=13129491&v_sort=&v_order=&tipo_conteudo=1&tipo=2&id_conteudo=&referer=1&query=&pagina=
Recebido por mail...- Assim vai o país!!!
quarta-feira, 29 de abril de 2009
Educação Obrigatória Até ao Doutoramento - O Futuro
CRIDO DEÁRIO!
29 de Junho de 2009
paçei o 5º anuh. A p*ta da stora de mat, k é a nossa dt, n m kriadeixar paçar pk eu tnh nega a td menus a ginástica, pk jogo bem hábola, e o crl... mas a gaija f*deu-se puke a ministra da idukaxãomandou dizer ao ppl k penxam q mandam aí nas xkolas masé pa baixaremos kornos k tds os socios com menos de 12 anus teiem de paçar... axubem.
29 de Junho de 2010
passei o 6º anuh. ainda bem q ainda n fiz 13 anus, q ódpx podia npassar, qesta cena de passar com buéda negas é só até aos 12...f*da-se, fiquei buéda f*dido na m*rda deste ano, e ó c*ralho, opan*leiro do stor d educassão física deu-me a m*rda do 2... assim tivenega a tudo... ainda bem q a ministra da iduqaxão é porreira, ela é qé uma sócia sbem: a xqola n serve pa nada, é uma seca. tive q aprenderque os K's se escrevem Q, qomo em "xqola" e não "xkola", e que"passar" não é qom Ç... a xqola é porreira só pa qurtir qas damas qdgente se balda...
29 de Junho de 2011
Passei o 7º ano. Exte anuh ia chumbando pq tive nega a qase td menos aárea de projetuh, mas aqela cena tb é facil, n se fax nd... Exte anuha dt disseme q eu passava pq tinha aprendido qas fraxex qomexam qomletra maiúscula e pq m abituei a exqrever qom Q em vez de K, tipuhagora ja xei xqrever "eu qomo qogumelos qom quentruhs" em vez de "eukomo kogumelos kom kuentruhs". É fixolas, pode xer qum dia venha a serum gamela famôzo...
29 de Junho de 2013
Passei o 9º ano. Foi buéda fácil, pqu a prof paxou-me logo. Fui aoquadro xqurever uma sena em qu dezia tipuh "aquela janela", e euexqurevi "aqela janela", pqu dixeram-me qu n se xkqureve "akela", équom Q e não quom K. Mas a profs desatinou quomiguh e dixe qu eu tnhqu pôr o U à frente do Q... Pur ixu exte anuh aprendi qu o Q leva U àfrente. No próximuh anuh é o 10º, vou pá sequndária...
29 de Junho de 2014
Aquabei o 10º ano. Não foi muituh difícil só tive que aprender-mos anão exqureverem quom aberviaturas purque nem todas as palavras xepuderam aberviar mas ixtu foi uma bequa para o quompliquado purquequom esta sena do QU em vex de K e das aberviaturas exqueceramme dequomo é que se faxião os verbuhs nos tempuhs e nas pexoas, ou lá o queé... Mas a prof disse tass bem que no prócimo anuh a gente vê ixu.
29 de Junho de 2015
Passou o 11º ano. Foi mais fácil que o 10º. Aprendi que as frasesdevem ser mais qurtax. E aprendi também que "ano" não esqureve "anuh".Axo que no prócimo ano vai ser mais difícil. Purque a xeguir é afaquldade.
29 de Junho de 2016Acabou o 12º. Fiquei buéda confuso porque tive de aprender a diferenxaentre usar o QU e o C, tipo "esCrever" e não "esQUrever". Quando euusava o K era buéda mais fácil... A prof de português é buédareligiosa e anda a ouvir vozes de deus, porque dixe-me que eu nãomerexia passar, mas "xão ordens lá de xima"...
29 de Junho de 2017
Já fiz o primeiro ano da faculdade. Estou em ingenharia cevil nauniversidade lusófona. Tive um stor buéda mal iducado que me disse queeu era um ignorante porque às vezes escrevia com X em vez de CH, S ouC. Mas o meu pai veio cá com uma moca de rio maior e chegou-lhe a rôpaao pelo. E depois fomos fazer queixa do gajo e a ministra despediu-oporque o gajo, não sei quê, parece que quis vir estragar aqui um muronosso. Mas não sei essas senas. O meu pai é que me explicou uma cenaqualquer de "danos murais"... O que é bom é que a ministra da iducaçãocontinua a mandar aqui nestes sócios da faculdade para eles nãolevantarem a garimpa contra nós.
29 de Junho de 2019
Acabei a minha licenciatura porque a ministra da iducação disse quetinhamos que passar sempre mesmo que não tivessemos notas, para nãoficarmos astigmatizados. Acho que é uma cena que dá nos olhos quandose estuda muito. Agora vou fazer um mestrado e disseram-me que, quandoacabar, vou ficar mestre. Eu quero ser de Kung-Fu.
29 de Junho de 2021
Já sou mestre. Afinal não sou de Kung Fu, sou de engenharia cevil. Osmeus profs disseram que eu não devia estar em mestrado porque aindanão estava preparado, mas eu disse que o meu pai tinha uma moca de riomaior e que era amigo da ministra e já tinha mandado um bacano da laiadeles para a rua e eles calaramsse. Agora vou fazer um doutoramento,porque a ministra da iducação diz que se não deixarem um aluno fazer odoutoramento só por causa das notas, ele fica com a auto-estima embaixo e isso perjudica a aprendizajem.
29 de Junho de 2023
Sou doutor. O meu orientador da tese ficou muito satisfeito porque eujá não dou erros ortográficos: ao longo destes dois anos, aprendi aescrever "engenharia civil" em vez de "ingenharia cevil" e tambémporque aprendi que a ministra é da "educação" e não da "iducação", maslê-se assim. Entretantos casei. A minha dama chama-se Sónia e os paisdela ficaram muito felizes por ela ir casar com um doutor emengenharia civil. Ela não sabe ler nem escrever: só fez até ao 2º anoda licenciatura e depois foi trabalhar para o Minipreço. Já tágrávida.
29 de Outubro de 2023
Nasceu o meu filho! Chamei-lhe Júnior porque ele é mais novo que eu.
29 de Agosto de 2029
O Júnior vai fazer 6 anos daqui a 2 meses. Devia entrar para a escolaeste ano, mas estive a pensar muito bem e não o vou pôr na escola. Elenão precisa daquilo para nada, aprende em casa. Eu ensino-lhe a ler,que sou doutor, e a mãe ensina-lhe a fazer contas, que é caixa noMinipreço. A escola não vale nada. Acho que o sistema de ensino hojeem dia é uma m*rda. No meu tempo é que era bom!
Recebido por mail. Obrigada por esta érola, Graciete.
terça-feira, 28 de abril de 2009
segunda-feira, 27 de abril de 2009
A Propósito de Liberdade(s)
É a geração que já não teve falta de nada, que já não soube o que é lutar pelo que se quer ou, apenas, que já não sabe o que é LIBERDADE, porque nunca teve falta dela.
Liberdade é poderem fazer tudo o que querem e dizer tudo o que lhes apetece.
E a liberdade que apregoam baseia-se apenas na falta de educação que lhes falta!
Por isso hoje, indo eu na rua, sendo já 19h, fui abordada por uma mãe que me veio questionar sobre " o magalhães"
A minha vontade foi responder-lhe, que àquela hora, eu já não estava ao serviço, mas lá lhe respondi educadamente.
Vai daí, ela aproveita para me fazer mais uma perguntinha, sobre uma situação que já tinha colocado à professora da turma, acerca de uma escapadela que o filhinho tinha dado, pela rede da escola (que teimam em estragar, mal é composta), e ir buscar uma bola ao campo do vizinho.
Quanto a isto, respondi-lhe que amanhã, na escola, na presença das funcionárias e respectiva professora, esclareceríamos o caso.
Com toda a liberdade que lhes é permitida nos dias de hoje, vi-a começar a gritar-me neste termos:
- ...estou farta desta merda! vocês lá dentro não querem saber dos nossos filhos para nada! ..."
Entre outras liberdades que aqui não vale a pena reproduzir...
Pergunto: mas que liberdade(s) é esta? O que é que esta geração pensa acerca do respeito que se deve ter pelos outros, quem quer que seja? Onde vai parar a educação neste país?
Felizmente, vi agora mesmo a MLR a dizer que em 3 anos este país estará com uma educação até ao 12º ano. UI, vai melhorar de certeza a "boa educação" deste povo!
sábado, 25 de abril de 2009
Abril foi há 35 anos; voltará a ser quando nós quisermos.
O título deste post não é meu, mas faço-o meu.
Abril tem a força que cada um lhe quiser dar, esperemos que não seja tarde quando o fizermos.
Abril foi o exemplo de uma revolução, tão pacífica que depressa se perderão as suas razões.
Abril fez dos cravos vermelhos um símbolo, cravos que já quase não se vêem em Portugal.
quinta-feira, 23 de abril de 2009
Livros e Leituras
E para quem lê pelo prazer de ler, não há substituto para as páginas de papel que folheámos, para o cheiro de um velho livro, para as capas espessas e consistentes que guardam dentro o mistério a descobrir.
Mesmo assim, deixo aqui três dicas de leitura, que o mundo digital em que vivemos nos permite usufruir:
Para miúdos http://e-livros.clube-de-leituras.pt/ uma Biblioteca de Livros Digitais em parceria com o Plano Nacional de Leitura, que disponibiliza livros dirigidos a crianças e jovens para leitura on line;
Para quem goste de pesquisas http://www.wdl.org/pt/ lançada oficialmente no dia 21 de Abril pela UNESCO, o site da Biblioteca Digital Mundial, onde é possível navegar pelo excepcional acervo de livros, manuscritos e documentos visuais e sonoros procedentes de bibliotecas e arquivos do mundo todo.
Usem, abusem, mas não deixem de sentir o prazer de ler um bom livro.
Eu cá cito alguém que disse “quando morrer só tenho pena de não ter tido tempo de ter lido todos os livros que queria”.
Dia da Terra
- Será que nenhum dos nossos iluminados governantes pensou ainda, que estando a atribuir tantos subsídios e a criar tantos desocupados, mais cedo ou mais tarde habituados a esta vida custeada transformados no ócio desta nação... será que não se lembraram de os ocupar em actividades de limpeza, embelezamento, despoluição, reciclagem, asseio, prevenção dos nossos bens públicos? Das nossas matas, dos nossos monumentos, jardins, espaços comuns?
Sem nada onde ocupar o tempo, cada vez mais o ocuparão em acções desprovidas de utilidade, cada vez mais o Prozac será o seu refúgio e cada vez mais este país estará repleto de deprimidos.
O Ambiente agradecia, o nosso país adquiriria outras cores, os desocupados ganhariam outros interesses, os subsídios atribuídos passavam a ser ordenados e todos ganhávamos.
Mas não se vê luz ao fundo do túnel!
terça-feira, 21 de abril de 2009
Chegaram os (alguns) Magalhães
Só que a verdade é que a minha escola tem 438 alunos e chegaram 35 pequenas máquinas.
Desilusão para todos, excepto para alguns (poucos) afortunados, que ainda por cima são os subsidiados.
Sim, porque há alguns pais que já efectuaram o pagamento há mais de dois meses e claro que apareceram logo pensando que seriam eles a terem direito aos almejados portáteis... Bem me traziam um pequeno recibozinho de multibanco, comprovativo da compra, mas claro lá iam embora sem nada.
Depois também há o caso de, em algumas turmas, apenas um dos alunos ter recebido a "prenda" e esse aluno é mesmo o que se porta pior na sala de aula, digo mesmo, na escola! A injustiça foi constatada pelos outros colegas que não conseguiram calar-se...
Por fim, mesmo depois de fazer ver a todos que ainda só tinham chegado aquelas espécies, ao portão, na hora da saída, algumas pessoas mais verbalistas, à boa maneira do norte, sem pejo de serem ouvidas, comentavam o seguinte:
- São sempre as mesmas Filhas da P..., só dão os magalhães aos amigos CA..., aquela faz anos hoje e deram-lhe logo um...FDS ... elas merecem é que faça queixa...FDS..Car,,, etc...
Claro está que "elas" somos nós as professoras, as culpadas dos males que ultimamente acontecem no mundo.
Portanto, nos próximos dias haverá cenas dos próximos capítulos. Isto ainda está a começar.
sexta-feira, 17 de abril de 2009
Invasores
Espero...
quinta-feira, 16 de abril de 2009
A Voz - o Nosso Instrumento de Trabalho
Para que conste, hoje assinala-se o Dia Mundial da Voz
E eu, que já trabalhei muitos anos com pessoas portadora de surdez, aprendi muito sobre a nossa voz, como precisamos dela e sobre a forma como a usamos e dela abusamos.
Por isso, este dia não pode passar despercebido e não posso aqui deixar de recordar que a VOZ é o instrumento de trabalho de todos os professores. Sem VOZ não poderemos exercer a nossa profissão. Sem VOZ ficaremos inutilizados para a nossa função profissional.
Mas quantos são os professores que, no dia a dia, têm consciência deste facto?
Quem começa o seu dia de trabalho com exercícios de aquecimento vocal, já que sendo as cordas vocais um músculo, precisam de aquecimento antes de iniciar o treino, tal como qualquer atleta o faz?
Quantos são os professores que sabem usar a voz sem agredir o seu aparelho fonador?
Quem sabe como é constituído este mesmo aparelho, as suas funções e os cuidados que ele nos exige?
Quantas vezes por dia hidratamos as cordas vocais, depois de termos estado um dia inteiro a debitar palavras a um ritmo alucinante?
Quem faz colocação de voz e adopta uma postura corporal correcta, enquanto dá aulas, horas e horas seguidas?
Pois bem, saibamos ao menos, que a voz falada é laríngea por natureza e acaba por cansar as cordas vocais. Ao estarmos habituados a não saber respirar correctamente, ao não darmos a importância adequada à dicção, ao bebermos pouca ou nenhuma água, ao fumarmos, ao frequentarmos ambientes ruidosos (salas dos professores, por exemplo), ao falarmos demasiado alto (gritamos a maioria das vezes), ao abusarmos de alguns alimentos (café, ...) ao irmos trabalhar em plenos quadros gripais, ao descansarmos pouco e vivermos em ansiedade estamos a ferir, muitas vezes sem possibilidade de voltar a curar, a voz que tomamos como sendo um bem menor.
Para além disto, constatamos que nas nossas escolas, a poluição sonora é tanta que leva, cada vez mais, ao stress e mais tarde a perdas de audição graves. Mas continuamos a não intervir e a descurar esta situação.
Por isso, pela sua saúde e sanidade profissional, aceda a http://www.diamundialdavoz.com/site_dmv/proteja.asp e aproveite para se informar um pouco acerca da sua VOZ. Deixemos de ser tão inconscientes.
Pagaremos caro esta factura!
quarta-feira, 15 de abril de 2009
Matematicamente Confundindo Todos
desnaturalizamos?? (Privamos da nacionalidade? riscamos do rol dos cidadãos ? Perdemos a nossa nacionalidade naturalizando-nos cidadãos de outro Estado?
Ajudem-me:
Isto agora é sobre "como aplicar termos complicados, para os que não percebem nada ficarem a perceber, que os que percebem da coisa percebem tanto, que nem é para perceber?"
E quanto ao novo investimento na formação que foi propagandeado, então o que é que eu estive a fazer, hoje, até às 21 horas, numa acção de Matemática do “Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores de 1º Ciclo"? Este não é o que já tinha sido lançado e teve estatísticas de sucesso, maravilhosas? Vão lançar outro?
E já agora, pensem também num projecto para aprender a utilizar palavras destas, para ficarmos todos mais naturalizados.
Já que a maior parte dos portugueses que por aí se ouvem é mesmo desnaturado! (de desumano, cruel; mas também de álcool com certas substâncias que o tornam impróprio para o consumo).
terça-feira, 14 de abril de 2009
Não Resisti ao Boneco
Recebido por mail. Não resisti:
Será a última ceia ... ou ainda vão comer mais 4 anos ?!
Sabedoria
Reunião de entrega de avaliação do 2º período:
- Professora, ele fez as contas com a máquina porque eram muitas!!!
-?
- Professora, não li o livro porque a minha mãe disse que não era para a minha idade.
-?
segunda-feira, 13 de abril de 2009
Depois de Recarregar Baterias Voltamos à Luta
Qual não é o meu espanto, quando no intervalo desta missão, desço à sala e vejo a nossa MLR a dizer coisas como "as escolas são competentes, estão preparadas para solucionar todos os casos...os professores são profissionais, desde logo com a sensibilização que possuem, a esta parte resolvem todos as carências... nem precisam de nos reportar os casos porque até fazem mais do que lhes é pedido... blá, blá, bla"
Eu estarei a ouvir bem?
A senhora agora já é nossa amiga?
Ela descobriu a pólvora?
Não engana ninguém ou seja, quando é atacada sabe servir-se da escola para se defender!!!
NOTA: O ar cansado e a indumentária demonstram que, cada vez mais, sabe que é mal-amada!
E isso não tem solução.
Por outro lado, faço votos para que todos os professores regressem, amanhã, prontos para continuar a (em) luta!
Bom regresso.
sábado, 11 de abril de 2009
Amanhã é Páscoa
sexta-feira, 10 de abril de 2009
Férias! Férias?
Deparei-me, durante estes dias, com vários tipos de comentários de pessoas que, estando distanciadas de profissões ligadas à educação, não deixaram de demonstrar a sua indignação pela quantidade de férias que os professores têm.
Indignação que eu mais posso qualificar de inveja e ignorância.
Não conseguem compreender como é que os professores podem ter tantas “férias”! Estão até em desacordo que as creches e os infantários (que foram os primeiros a serem penalizados nestas interrupções) possam fechar alguns dias.
E eu, que até sei que vozes de burro não chegam ao céu, da primeira vez ainda apontei algumas das razões: as creches têm de ser desinfectadas de vez em quando, as crianças têm de ter contacto com outras pessoas (avós, amas…), todos precisam de outras vivências e espaços; os professores trabalham com a mão de obra “crianças” e como tal têm de “recarregar baterias” para sanidade de todos, trabalhamos até altas horas nos períodos lectivos… etc, etc, etc
Não valeu a pena.
Das outras vezes fiz de conta que nem ouvi, afinal estamos de “férias” e não nos compete estar a ensinar ninguém, principalmente quem já não aprende.
Só gostava de saber porque é que as pessoas não discorrem, que isto das férias para os professores é igual em todas as partes do mundo; que as escolas não podem estar abertas 100% do tempo; que não cabe à escola ser um local de guarda e sobretudo de desresponsabilização da família.
Cada vez mais a opinião publica está a ser deseducada e a culpa não é da educação que a escola ainda tenta transmitir.
quarta-feira, 8 de abril de 2009
terça-feira, 7 de abril de 2009
Nunca se deve dar poder a um tipo porreiroNo início ninguém dá nada por eles. Mas pouco a pouco vão conseguindo afirmar o seu espaço. Não se lhes conhece nada de significativo mas começa a dizer-se deles que são porreiros. Geralmente estes tipos porreiros interessam-se por assuntos também eles porreiros e que dão notícias porreiras. Note-se que, na política, os tipos porreiros muito frequentemente não têm qualquer opinião sobre as matérias em causa mas porreiramente percebem o que está a dar e por aí vão com vista à consolidação da sua imagem como os mais porreiros entre os porreiros. Ser considerado porreiro é uma espécie de plebiscito de popularidade. Por isso não há coisa mais perigosa que um tipo porreiro com poder. E Portugal tem o azar de ter neste momento como primeiro-ministro um tipo porreiro. Ou seja alguém que não vê diferença institucional entre si mesmo e o cargo que ocupa. Alguém que não percebe que a defesa da sua honra não pode ser feita à custa do desprestígio dasinstituições do Estado e do próprio partido que lidera. O PS é neste momento um partido cujas melhores cabeças tentam explicar ao povo português por palavras politicamente correctas e polidas o que Avelino Ferreira Torres assume com boçalidade: quem não é condenado está inocente e quem acusa conspira. Nesta forma de estar não há diferença entre responsabilidade política e responsabilidade criminal. Logo se os processos forem arquivados o assunto é dado por encerrado. Isto é o porreirismo em todo o seu esplendor.Acontece porém que o porreirismo de Sócrates, pela natureza do cargo que ocupa, criou um problema moral ao país. Fomos porreiros e fizemos de conta que a sua licenciatura era tipo porreira, exames por fax, notas ao domingo. Enfim tudo ‘profes’ porreiros. A seguir fomos ainda mais porreiros e rimos por existir gente com tão mau gosto para querer umas casas daquelas como se o que estivesse em causa fosse o padrão dos azulejos e não o funcionamento daquele esquema de licenciamento. E depois fomos porreiríssimos quando pensámos que só um gajo nada porreiro é que estranha as movimentações profissionais de todos aqueles gajos porreiros que trataram do licenciamento do aterro sanitário da Cova da Beira e do Freeport. E como ficámos com cara de genuínos porreiros quando percebemos que o procurador Lopes da Mota representava Portugal no Eurojust, uma agência europeia de cooperação judicial? É preciso um procurador ter uma sorte porreira para acabar em tal instância após ter sido investigado pela PGR por ter fornecido informações a Fátima Felgueiras.Pouco a pouco o porreirismo tornou-se a nossa ideologia. Só quem não é porreiro é que não vê que os tempos agora são assim: o primeiro-ministro faz pantomina a vender computadores numa cimeira ibero-americana? Porreiro. Teve graça não teve? Vendeu ou não vendeu? Mais graça do que isso e mais porreiro ainda foi o processo de escolha da empresa que faz o computador Magalhães. É tão porreiro que ninguém o percebeu mas a vantagem do porreirismo é que é um estado de espírito: és cá dos nossos logo és porreiro.E foi assim que de porreirismo em porreirismo caímos neste atoleiro cheio de gajos porreiros. O primeiro-ministro faz comunicações aos país para dizer que é vítima duma campanha negra não se percebe se organizada pelo ministério público, pela polícia inglesa e pela comunicação social cujos directores e patrões não são porreiros. Os investigadores do ministério público dizem-se pressionados. O Procurador Geral da República, as procuradoras Cândida Almeida e Maria José Morgado falam com displicência como se só por falta de discernimento alguém pudesse pensar que a investigação não está no melhor dos mundos…Toda esta gente é paga com o nosso dinheiro. Não lhes pedimos que façam muito. Nem sequer lhes pedimos que façam bem. Mas acho que temos o direito de lhes exigir que se portem com o mínimo de dignidade. Um titular de cargos políticos ou públicos pode ter cometido actos menos transparentes. Pode ser incompetente. Pode até ser ignorante e parcial. De tudo isto já tivemos. Aquilo para que não estávamos preparados era para esta espécie de falta de escala. Como se esta gente não conseguisse perceber que o país é muito mais importante que o seu egozinho. Infelizmente para nós os gajos porreiros nunca despegam.
domingo, 5 de abril de 2009
A Propósito do Dia do Livro Infantil
Cada vez que ouço falar no Plano Nacional de Leitura e em toda a publicidade que a ele está associada, com mais e mais percentagens atribuídas (muito à moda actual para se dizer que são tudo rosas), digo e penso sempre que é mais uma fraude da nossa actual situação educativa.
Passo a explicar:
Quando era pequenina, vivia eu a 30 horas da civilização mais próxima, em terras esquecidas de África onde Deus nunca chegou e, o meu maior sonho era ter uma livraria, quando fosse grande. Isto porque, ler era o que mais eu gostava e como tinha pouco ou nenhuns livros à mão tinha de os ler, reler e voltar a ler… Li tudo o que me caiu nas mãos. Li banda desenhada que encontrei num cesto de uma velha casa por onde passei, revistas da Flama e outras, li livros de reis e rainhas que uns amigos meus tinham (mas nunca leram), li vidas de santos (e achei que nunca queria ser santa), li livros de como ser uma boa dona de casa, esposa e mãe (e achei que dava muito trabalho), li até o Exorcista 1 e 2 (e fiquei um mês sem dormir), enfim …
E cada vez que me davam uma notinha de 20 escudos eu guardava-a, para ir depois comprar um livro de histórias, quando fosse a próxima visita à civilização.
Depois, quando cresci e já vivia perto de livrarias e bibliotecas, comecei a ler outras coisas e a comprar outros livros, comecei a passar noites acordada porque não conseguia parar de ler e , ainda hoje, não tenho em casa um único livro que não tenha lido.
Por isso, mesmo sem haver PNL, eu sempre li histórias para os meus alunos, sempre os pus a ler sozinhos, sempre inventei sacos que tinham de se encher de livros, sempre dei a conhecer autores, sempre fiz a minha parte, que era lançar a semente. Provavelmente, alguns alunos serão bons leitores, porque é assim que se começa.
Ora, como se vê, quem gosta de ler propaga o gosto sem precisar de propaganda! Quem não gosta de ler, de certeza que não é por se ter inventado um PNL que consegue fazer com que os alunos leiam, porque eles próprios (professores, diga-se) também não lêem. E a verdade é que há muitos professores que não conhecem “ o prazer de ler”.
Por isso, meus senhores, se fizessem as estatísticas de Leitura antes de haver o PNL, de certeza que os resultados eram os mesmos! Deixemo-nos de ilusões!
sexta-feira, 3 de abril de 2009
Há 25 Anos!
quinta-feira, 2 de abril de 2009
Convite Para Jantar
quarta-feira, 1 de abril de 2009
1 de Abril
E não é engraçado correr os sítios cá da malta e verificar em que é que incidem as mentiras inventadas hoje?
Se fizessemos uma estatística seria. na verdade, mais acertada do que a das faltas dos alunos divulgada pelo ME...
A vontade é tanta que ao menos, neste dia, podemos ver se nos enganamos!!!